Тиждень хімії
З 20 по 24 лютого 2023 року за планом проведено тиждень хімії.
21 лютого вчителем хімії Мацола М. Р. було проведено годину цікавої хімії «В гостях у казки» з учнями 5-6 класів.
Проведено бесіду для учнів 7 класів « Хімія на кухні» », «Хімія у нашому житті».
Свої перші кроки в дивовижний і чарівний світ хімії майбутні спеціалісти роблять у школі.
Навколишній світ різноманітний і загадковий. Наука розкриває його таємниці. Одне з провідних місць серед наук посідає хімія. Вона вивчає речовини, їхні перетворення та різноманітні явища, що супроводжують ці перетворення. Під час хімічних реакцій руйнуються одні й виникають інші речовини з притаманними їм будовою та властивостями.
Учні демонстрували різноманітні речовини, які широко використовуються в побуті, а також проводили цікаві досліди.
В 11-Б класі був проведений відкритий урок на тему «Оксиди неметалічних елементів, їх уміст у атмосфері. Кислотні дощі».
Лише зрозумівши природу, людина зрозуміє себе сама. Р. Едберг.
Мета заходу: поглибити екологічні знання учнів про джерела забруднення навколишнього середовища та вплив на довкілля хімічних речовин; виховувати гуманне ставлення до природи, почуття відповідальності за все живе на Землі.
Земля – наш дім.
А я її значна частина,
Я – не людина, я – природа,
Я – саме та велика сила,
Що все живе навкруг створила.
Керую я вітрами, водами, грунтами,
Все підкоряється мені, Поглянь-но, що зі мною ти створила…
Ми живемо в дуже дивний період, коли непередбачуваним чином змінюється громадська думка щодо досягнень і перспектив розвитку науки. Донедавна спостерігалося загальне поклоніння науковому прогресу, і ми жили, вважаючи природу не храмом, а майстернею, в якій людина є робітником. Не так швидко, як хотілося б, але ми зрозуміли, що природа – все-таки не майстерня, де людина може творити що завгодно. Але природа – не храм. Бо в храмі не живуть, а лише моляться. Те, що людина повинна жити в розумінні з природою – аксіома.
В умовах сьогодення основним завданням школи є підвищення екологічної
грамотності учнів, озброєння їх навичками економного, бережливого використання природних ресурсів, формування активної, гуманної позиції у ставленні до природи.
